寧波大學

學術活動

教師教育學院課程與教學研究所學術論壇——課程沙龍(39)

發布日期:2019-10-12 作者:教師教育學院 文章來源:  責任編輯: 瀏覽量:

沙龍主題:為深度學習而評

時間:2019年10月16日(周三)14:00—16:30

地點:西區實驗樓307

主持人:仲建維博士

報告1:教育目標分類視野下的深度學習層級及其課堂評價意義

20世紀50年代布盧姆發表認知目標分類學說以來,更新與改進布盧姆目標分類所產生的新目標分類不下20個,報告選擇其中較為出名的安德森修訂版、彼格斯等人的SOLO分類、霍恩斯坦的四領域五層級、馬扎諾等人的三系統六水平進行系統梳理,理出這五個目標分類中的深度學習思想,揭示其對于課堂評價的意義。

報告人:鄭東輝教授

報告2:中小學生深度學習表現標準的建構與思考

教育者對于中小學生深度學習表現的深刻理解和具體洞察,是教育教學和學生學習水平不斷提升的關鍵。基于此,本報告從國內外已有研究結果出發,厘清中小學生的深度學習從“理解”走向“遷移”,從“真空”的實驗情境走向“真實”的學習情境的特征表現,分別從單維度、雙維度、多維度的視角剖析中小學生深度學習表現維度,思考深度學習表現標準最為合理的建構方式。

報告人:陶含怡(課程與教學論研究生)

熱誠歡迎教師和研究生踴躍參加!

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